A lezione di comunicazione e comunicazione a lezione: come migliorare la propria comunicazione col professore!

Partiamo rispondendo alla prima domanda arrivata, è di Luca di Biagio e ci scrive:

Ti faccio subito una domandina:

COME SI PUO MIGLIORARE LA PROPRIA COMUNICAZIONE CON IL PROFESSORE? IN MODO DA ESSERE PIU SICURO E FAR VEDERE CHE NE SAPPIAMO DI PIU???

CMq Bellissima idea… ti seguo ormai da qualche mese e devo dire che sei in gamba…..

Ciaooooo!!

Avrei parecchie cose da dire sulla comunicazione durante un’interrogazione o un esame.. Su Esami No Problem c’è un capitolo proprio dedicato a questo.. Ovviamente per una soluzione pratica più specifica vi metterò dei riferimenti bibliografici alla fine dell’articolo. 

In passato abbiamo già affrontato l’argomento comunicazione. Oggi, invece di dare la mia risposta, ho rigirato la domanda ad alcuni esperti di comunicazione e public speaking. Quindi darò la parola al mio amico e collega Massimo Pigliacampo, che ha scritto un libro sull’arte di parlare in pubblico.

Massimo Pigliacampo

“Per migliorare una comunicazione, per prima cosa bisogna stabilirla!
Stabilire una relazione vuol dire allacciare un rapporto tra noi studenti e il professore che sia allo stesso tempo di collaborazione e di fiducia. Il segreto per stabilire un buon rapporto con il professore, è quello di essere attenti alle sue lezioni e cercare di non disturbare attraverso brusii di sottofondo oppure stando distratti.

Se non si ha voglia di ascoltare una lezione bisogna avere il coraggio e l’onestà di uscire dall’aula, senza mai dimenticare però che prima o poi verremo chiamati a riferire o spiegare gli argomenti studiati.
Il professore è un professionista che ha un compito importante: curare la nostra formazione! Proprio per questo motivo va sempre rispettato, anche se purtroppo capita di trovare persone non molto competenti e professionali.
Quindi, una volta fatto il primo passo, ovvero aver stabilito un rapporto di fiducia e rispetto, bisogna “accattivarsi” l’attenzione del professore su di noi. Come?

Attraverso gli interventi e le domande dal posto…mi raccomando che siano sempre coerenti con gli argomenti delle lezioni e che non interrompano spesso la lezione!
Un professore non può non amare uno studente che gli fa delle domande, chiede spiegazioni ed esempi. Proprio questo è il segreto per essere riconosciuti e ricordati come “studenti modello“.
Ricordiamoci sempre che la lezione, così come la comunicazione è un passaggio biunivoco di informazioni tra due soggetti.
Le domande, vengono così considerate dai formatori un bene preziosissimo in quanto rendono tutti gli argomenti più chiari e meno noiosi, stimolando la mente di chi ascolta le risposte.
La mente umana è curiosa!! Se ha la possibilità di captare una comunicazione tra due individui (lo studente che interviene e il prof), aumenta la sua attenzione!
Proprio per questo motivo uno studente che interviene è un ottimo punto di appoggio per il lavoro del prof: lo aiuta a far mentenere viva l’attenzione della classe.
Concludo affermando che attraverso il rispetto, l’attenzione e le domande che arricchiscono un argomento, è possibile migliorare la comunicazione tra studente e professore in modo vincente!”

Massimo Pigliacampo

Direi che Massimo ci ha dato degli elementi di spunto molto interessanti.

Libri consigliati per approfondire:

Esami No Problem, di Gianluigi Ballarani

Tecniche per Acquisire un Buon Metodo di Studio Divertendosi

Scarica gratis il 1°capitolo di Esami No Problem

I Segreti per Parlare in Pubblico, di Massimo Pigliacampo

Tecniche e Segreti di Comunicazione Verbale

Scarica gratis il 1°capitolo di I Segreti per Parlare in Pubblico

A presto,

Gianluigi B.

A lezione di comunicazione e comunicazione a lezione: come migliorare la propria comunicazione col professore!”